Lernförderung Klasse 4–5: Selbstständigkeit und Lernstrategie
Ihr Kind lernt, die eigene Arbeit zu planen, sich die Zeit einzuteilen, das Wichtigste in einem Text zu erkennen, eigene Gedanken aufzuschreiben und das Ergebnis zu überprüfen. Diese Fähigkeiten helfen bei wachsenden Anforderungen, unabhängig von der Schulform.
- Klasse 4–5
- 1× pro Woche, 2 Stunden
- 7–8 Kinder pro Gruppe
- Deutsche und russische Gruppen
185 € pro Monat in DeutschlandProbestunde: 0 €
Passt jetzt, wenn …
- Ihr Kind seine Arbeit zunehmend selbst planen soll
- es das Wichtigste in einem Text erkennen soll
- in der Schule schriftliche Antworten und kleine Projekte dazukommen
- es eine eigene Lernstrategie braucht
Zwei Stunden, acht Blöcke
Die Einheit besteht aus kurzen, wechselnden Blöcken. Die Pädagogin passt Dauer und Reihenfolge an Alter, Tagesform und Dynamik der Gruppe an.
- 0Einstieg
- 1Zeichnen
- 2Konzentration
- 3Lesen und Schreiben
- 4Raum
- 5Pause
- 6Mathematik
- 7Gedächtnis
- 8Logik
Spiele. Ein Wechselspiel nach der Konzentration und eine kurze Reflexion am Ende der Einheit.
Was Ihr Kind in jedem Block macht
0Einstieg
In der StundeAnkommen, Regeln, Plan der Einheit.
Woran das Kind arbeitetIhr Kind weiß vorher, was in welcher Reihenfolge ansteht.
1Zeichnen
In der StundeSchraffur und Symmetrie, Arbeiten nach Schritt-für-Schritt-Anleitung und Qualitäts-Checkliste, ein Mini-Projekt.
Woran das Kind arbeitetSorgfalt und die Fähigkeit, die eigene Arbeit einzuschätzen.
2Konzentration
In der StundeTabellen, Sudoku, Suchaufgaben, die Regel „Stopp, prüfen“.
Woran das Kind arbeitetEine Strategie wählen und sich selbst kontrollieren.
3Lesen und Schreiben
In der StundeTexte markieren, nach Plan nacherzählen, Wortschatzarbeit, schriftliche Antworten, kurze eigene Texte.
Woran das Kind arbeitetFlüssiger lesen, das Wichtigste herausfinden und eigene Gedanken aufschreiben.
4Raum
In der StundeKoordinaten, Symmetrie, Figuren in Fläche und Raum, Kästchendiktat, Konstruktion in 2–3 Schritten.
Woran das Kind arbeitetEin Konstruktionsweg und die Prüfung des Ergebnisses.
5Pause und Lockerung
In der StundeSnack, Wasser, Überkreuzbewegungen, eine kurze Koordinationsübung.
Woran das Kind arbeitetIhr Kind lernt, selbst zu wählen, wie es wieder zu Kräften kommt.
6Mathematik
In der StundeKopfrechnen, schriftliches Rechnen, Multiplizieren und Teilen, Sachaufgaben mit 1–2 Schritten und anspruchsvolle Aufgaben für Kinder, die so weit sind.
Woran das Kind arbeitetSichereres Rechnen und ein gelassener Umgang mit schweren Aufgaben.
7Gedächtnis
In der StundeZahlensuchfelder, Logiktabellen, Gruppieren, Assoziationen, ein kurzes Referat: Plan, Stichpunkte, Vortrag.
Woran das Kind arbeitetArbeitsgedächtnis und die Fähigkeit, einen kurzen Vortrag vorzubereiten.
8Logik
In der StundeUrsache und Wirkung, „laut denken“, ein Lösungsplan, Arbeit zu zweit, Zauberwürfel.
Woran das Kind arbeitetAlgorithmen und ein eigener Übungsplan.
Aufgabenbeispiele
Die Materialien entwickelt DortmannKids selbst: Hunderte eigene Lernmaterialien. Hier einige echte Arbeitsblätter dieser Stufe.
Woran wir im Laufe des Jahres arbeiten
Jedes Kind entwickelt sich in seinem eigenen Tempo. Die Pädagogin beobachtet, passt den Schwierigkeitsgrad an und steigert die Anforderungen schrittweise.
- Lernt, die eigene Arbeit zu planen und die Zeit einzuteilen
- Liest flüssiger und erkennt das Wichtigste im Text
- Schreibt eigene Gedanken auf: Antworten und kurze Texte
- Wagt sich an anspruchsvollere Aufgaben
- Bereitet ein kurzes Referat nach Plan vor
- Überprüft sich selbst mit „Stopp, prüfen“
Bücher und Material für zu Hause
Hefte von Radmila Dortmann, der Autorin unserer Methode, passend zu diesem Alter. Mit den Heften lässt sich das vertraute Format zu Hause fortsetzen. Sie sind kein verpflichtender Teil des Programms.
Pädagogisches Team der Start- und Smart-Programme
Die Einheiten leiten Pädagoginnen von DortmannKids nach der Methode von Radmila Dortmann. Unsere Zentren gibt es seit 2016, die Lernmaterialien entwickeln wir selbst.
Das Team kennenlernenWo die Stufe angeboten wird
Freie Plätze und Gruppenzeiten nennt Ihnen das Team am Standort.
Berlin-Charlottenburg (Halensee)
Gruppen laufen- Gruppensprache:
- Russisch, Deutsch
- €
- 185 € pro Monat
- 4,8 bei Google · 46 Bewertungen
In Berlin wechseln die Kinder in der Regel nach der 6. Klasse auf die weiterführende Schule. Nach der 4. Klasse ist der Weg auf ein grundständiges Gymnasium möglich.
Berlin Prenzlauer Berg
Gruppen laufen- Gruppensprache:
- Russisch, Deutsch
- €
- 185 € pro Monat
- 4,8 bei Google · 27 Bewertungen
In Berlin wechseln die Kinder in der Regel nach der 6. Klasse auf die weiterführende Schule. Nach der 4. Klasse ist der Weg auf ein grundständiges Gymnasium möglich.
Hamburg
Gruppen laufen- Gruppensprache:
- Russisch, Deutsch
- €
- 185 € pro Monat
- 4,5 bei Google · 13 Bewertungen
In Hamburg wechseln die Kinder nach der 4. Klasse auf die weiterführende Schule.
San Pedro / Marbella
Gruppen laufen- Gruppensprache:
- Russisch, Englisch
- €
- Preis auf Anfrage
- 5,0 bei Google · 3 Bewertungen
Den passenden Weg besprechen wir mit Blick auf die Schule Ihres Kindes.
Häufige Fragen von Eltern
Warum ist der Schulwechsel in Berlin und Hamburg unterschiedlich?
Das Schulsystem ist Ländersache. In Berlin dauert die Grundschule in der Regel sechs Jahre, nach der 4. Klasse ist der Wechsel auf ein grundständiges Gymnasium möglich. In Hamburg wechseln die Kinder nach der 4. Klasse auf die weiterführende Schule. Deshalb besprechen wir den Weg nach dieser Stufe passend zu Ihrem Standort.
Eignet sich das Programm als Vorbereitung aufs Gymnasium?
Diese Stufe stärkt Lernfähigkeiten: planen, mit Texten arbeiten, schriftlich antworten, sich selbst kontrollieren. Das hilft an jeder Schule. Die gezielte Vorbereitung auf die nächste Schulstufe mit Mathematik, Deutsch und Englisch findet in der Smart Gymnasialvorbereitung statt.
Worin unterscheidet sich die Lernförderung von der Gymnasialvorbereitung?
Die Smart Lernförderung trainiert die Fähigkeiten, auf denen Lernen beruht. Die Smart Gymnasialvorbereitung ergänzt sie um die Arbeit an den Fächern Mathematik, Deutsch und Englisch, zusammen mit Lernstrategie. Dieses Angebot gibt es an den Berliner Standorten.
Wie geht es nach dieser Stufe weiter?
Der weitere Weg hängt von der Klasse, vom Schulsystem und von den Zielen Ihres Kindes ab. Die Pädagogin gibt eine Empfehlung, sobald sie Ihr Kind bei der Arbeit erlebt hat.
Arbeiten Sie mit Schulnoten und Hausaufgaben?
Nein. Wir machen keine Hausaufgaben aus der Schule und bereiten nicht auf einzelne Klassenarbeiten vor. Das Programm stärkt die Fähigkeiten, mit denen Ihr Kind das allein bewältigt.
Kommen Sie zur kostenlosen Probestunde
Die kostenlose Probestunde ist der Einstieg ins Programm: Ihr Kind arbeitet eine Stunde in einer echten Gruppe mit, Sie bekommen eine Rückmeldung der Pädagogin und entscheiden in Ruhe.