Lernförderung Klasse 1–2: lesen, rechnen, selbstständig arbeiten
Für Kinder der 1. und 2. Klasse. Ihr Kind lernt, eine Aufgabenstellung zu verstehen, sicherer zu lesen, einen Lösungsweg zu wählen und das Ergebnis zu überprüfen. Der Schwierigkeitsgrad richtet sich nicht nur nach der Klasse, sondern nach dem tatsächlichen Stand Ihres Kindes.
- Klasse 1–2
- 1× pro Woche, 2 Stunden
- 7–8 Kinder pro Gruppe
- Deutsche und russische Gruppen
185 € pro Monat in DeutschlandProbestunde: 0 €
Passt jetzt, wenn …
- Ihr Kind sich gerade an den Schulrhythmus gewöhnt
- es Aufgabenstellungen selbst lesen und verstehen soll
- Konzentration, Rechnen und Lesen gefestigt werden sollen
- es noch oft auf die Hilfe eines Erwachsenen wartet
Anspruch nach Klasse und Lernstand
1. Klasse
- Zahlen und Rechenschritte im vertrauten Zahlenraum
- Wörter und kurze Sätze lesen
- eine einfache Aufgabe verstehen
- ein bis zwei Bedingungen im Blick behalten
2. Klasse
- größerer Zahlenraum
- Sachaufgaben und kurze Texte
- schriftliche Antwort
- mehrere Bedingungen und Selbstkontrolle
Zwei Stunden, acht kurze Blöcke
Die Einheit besteht aus kurzen, wechselnden Blöcken. Die Pädagogin passt Dauer und Reihenfolge an Alter, Tagesform und Dynamik der Gruppe an.
- 1Zeichnen
- 2Konzentration
- 3Lesen
- 4Raum
- 5Pause
- 6Mathematik
- 7Logik
- 8Textverständnis
Was Ihr Kind in jedem Block macht
1Zeichnen
In der StundeNach Vorlage zeichnen, Muster fortsetzen, mit beiden Händen gleichzeitig nachfahren, nach Kästchen ausmalen.
Woran das Kind arbeitetGrafomotorik, das Zusammenspiel beider Hände und Sorgfalt.
2Konzentration
In der Stunde„Finden, zählen, ausmalen“, Unterschiede finden, nach mehreren Merkmalen suchen.
Woran das Kind arbeitetAufmerksam bleiben und Aufgaben mit mehreren Bedingungen lösen.
3Lesen und flexibles Denken
In der StundeWörter lesen und das passende Bild wählen, aus Möglichkeiten auswählen, kleine Diktate mit 1–3 Wörtern, Bilderrätsel.
Woran das Kind arbeitetVom Buchstabieren zum Lesen von Wörtern und kurzen Sätzen.
4Raum
In der StundeNach Kästchen zeichnen, einen Weg von A nach B planen, Würfel in Bauwerken zählen, Polissimo und Kubissimo.
Woran das Kind arbeitetOrientierung auf Kästchen und einfache räumliche Schaubilder lesen.
5Bewegungspause und Rhythmus
In der StundeSpiegel- und Überkreuzübungen, Rhythmen „hören und nachmachen“, Spiele „Mach nur mit, wenn …“.
Woran das Kind arbeitetKoordination von rechter und linker Hand, Umschalten und Selbstkontrolle.
6Mathematik
In der StundePlus und Minus im Zahlenraum Ihres Kindes, Zahlentabellen mit Lücken, Sachaufgaben nach Bild und Skizze, kurze selbstständige Arbeiten.
Woran das Kind arbeitetSichereres Rechnen und Verständnis der Aufgabe.
7Logik
In der StundeLogische Reihen, „Was passt nicht?“ mit Begründung, Sortieren nach 1–2 Merkmalen, abstrakte Folgen.
Woran das Kind arbeitetRegelmäßigkeiten erkennen und eine Regel in Worte fassen.
8Sprache und Textverständnis
In der StundeSätze zu Bildern bilden, kurze Texte und Comics lesen und Fragen beantworten, das Spiel „Fundbüro“.
Woran das Kind arbeitetWortschatz, zusammenhängendes Sprechen und Verstehen des Gelesenen.
Aufgabenbeispiele
Die Materialien entwickelt DortmannKids selbst: Hunderte eigene Lernmaterialien. Hier einige echte Arbeitsblätter dieser Stufe.
Woran wir im Laufe des Jahres arbeiten
Jedes Kind entwickelt sich in seinem eigenen Tempo. Die Pädagogin beobachtet, passt den Schwierigkeitsgrad an und steigert die Anforderungen schrittweise.
- Liest sicherer: von Wörtern zu Sätzen und kurzen Texten
- Lernt, eine Aufgabenstellung zu verstehen und einen Lösungsweg zu wählen
- Rechnet sicherer im eigenen Zahlenraum
- Behält Aufgaben mit mehreren Bedingungen im Blick
- Erklärt die Regel einer logischen Reihe
- Probiert, die eigene Arbeit selbst zu überprüfen
Bücher und Material für zu Hause
Hefte von Radmila Dortmann, der Autorin unserer Methode, passend zu diesem Alter. Mit den Heften lässt sich das vertraute Format zu Hause fortsetzen. Sie sind kein verpflichtender Teil des Programms.
Pädagogisches Team der Start- und Smart-Programme
Die Einheiten leiten Pädagoginnen von DortmannKids nach der Methode von Radmila Dortmann. Unsere Zentren gibt es seit 2016, die Lernmaterialien entwickeln wir selbst.
Das Team kennenlernenWo die Stufe angeboten wird
Freie Plätze und Gruppenzeiten nennt Ihnen das Team am Standort.
Berlin-Charlottenburg (Halensee)
Gruppen laufen- Gruppensprache:
- Russisch, Deutsch
- €
- 185 € pro Monat
- 4,8 bei Google · 46 Bewertungen
Berlin Prenzlauer Berg
Gruppen laufen- Gruppensprache:
- Russisch, Deutsch
- €
- 185 € pro Monat
- 4,8 bei Google · 27 Bewertungen
Hamburg
Gruppen laufen- Gruppensprache:
- Russisch, Deutsch
- €
- 185 € pro Monat
- 4,5 bei Google · 13 Bewertungen
San Pedro / Marbella
Gruppen laufen- Gruppensprache:
- Russisch, Englisch
- €
- Preis auf Anfrage
- 5,0 bei Google · 3 Bewertungen
Häufige Fragen von Eltern
Worin unterscheidet sich das Programm von Nachhilfe?
Nachhilfe schließt eine konkrete Lücke im Schulstoff. Wir wiederholen den Schulstoff nicht, sondern trainieren die Fähigkeiten, auf denen Lernen beruht: Konzentration, Aufgabenverständnis, Rechnen, Logik, Gedächtnis und räumliches Denken.
Wie unterscheidet sich der Anspruch für die 1. und 2. Klasse?
Der Aufbau der Einheit ist gleich, die Aufgaben sind verschieden. Ein Erstklässler arbeitet mit kurzen Wörtern, kleinen Zahlen und ein bis zwei Bedingungen. Ein Zweitklässler bekommt einen größeren Zahlenraum, Texte und eine schriftliche Antwort. Maßgeblich ist nicht nur die Klasse, sondern der tatsächliche Lernstand.
Machen Sie die Hausaufgaben aus der Schule?
Nein. Hausaufgaben machen und kontrollieren wir nicht. Ziel des Programms ist, dass Ihr Kind sie allein bewältigt.
Deutsche oder russische Gruppe: Was passt zu einem Schulkind?
Für Schulkinder gibt es in Berlin und Hamburg beide Sprachen. Die deutsche Gruppe passt zu Kindern, die im Alltag und in der Schule überwiegend Deutsch sprechen. Die russische wählen Familien, denen der Erhalt der Sprache wichtig ist. In San Pedro laufen die Gruppen auf Russisch und Englisch.
Wie finden wir die passende Stufe?
Orientierung gibt die Klasse Ihres Kindes. Die endgültige Empfehlung gibt die Pädagogin nach der Probestunde, wenn sie gesehen hat, wie Ihr Kind Aufgaben liest, rechnet und in der Gruppe arbeitet.
Kommen Sie zur kostenlosen Probestunde
Die kostenlose Probestunde ist der Einstieg ins Programm: Ihr Kind arbeitet eine Stunde in einer echten Gruppe mit, Sie bekommen eine Rückmeldung der Pädagogin und entscheiden in Ruhe.